Methodische Hinweise zur Arbeit mit dem „roten Faden" in Texten, die zeigen, wie Schüler:innen Strukturen und Muster in Texten wahrnehmen und beschreiben lernen. Der Beitrag illustriert exemplarisch die Arbeit mit einem Kindertext einer Erstklässlerin und erläutert, wie Lehrkräfte durch gezielte Fragen die Kohärenz und Struktur von Texten mit Kindern analysieren können.
