Einheit • Raabe • von Michaela Stocker

Der Religiöse Dialog und sprachliche Bilder der Bibel

Arbeitsblatt mit einer Textquelle von Hans Küng zum „Projekt Weltethos" und einer Aufgabe zur Analyse des argumentativen Gedankengangs. Schüler sollen die Argumentation in einem Flussdiagramm mit Thesen und Fazit strukturieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Religionsfreiheit zwischen Vielfalt und Entscheidung

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe II, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Begriffe, Gottesvorstellungen, Religion, Religionsbegriff, Eigene Gottesbilder, Biblische Gottesbilder, Freiheit, Offenheit, Vielfalt, Weltreligion, Toleranz, Akzeptanz, Gesellschaft

11.-13. Klasse

Gymnasium, Sekundarstufe 2

9 Seiten

Lernziele

Schüler können religiöse Phänomene benennen und religiöse Sehnsüchte in Worte fassen
Schüler schulen ihre Kompetenz, mit religiöser Vielgestaltigkeit im Alltag umzugehen
Schüler gewinnen Einblick in den Sinn und die Gewährleistung von Religionsfreiheit
Schüler erarbeiten Aspekte von Dialogfähigkeit interkonfessionell und interreligiös
Schüler erkennen die Besonderheit religiöser Sprache und ihre Grenzen