Einheit • Raabe • von Harald Schmitt

Der Irak – eine terroristische Bedrohung für die Welt?

Arbeitsblatt mit Quellenmaterial zum Irak-Krieg 2003, das verschiedene Positionen von Politikern und Experten zu Massenvernichtungsmitteln und Kriegsbegründungen präsentiert. Schüler sollen die unterschiedlichen Argumente analysieren und in Partnerarbeit diskutieren.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Der Irak-Krieg 2003 – Demokratisierung durch Krieg?

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Politik

9.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

1 Seiten

Lernziele

Schüler können die Ursachen und Folgen des Irak-Krieges 2003 erklären
Schüler können wesentliche Unterschiede zwischen demokratischen Systemen und Diktaturen benennen und erklären
Schüler können beurteilen, ob eine Demokratisierung durch Krieg möglich und wünschenswert ist
Schüler können die Rolle des Nahen Ostens als Krisenregion und wirtschaftlich bedeutsame Region analysieren
Schüler können unterschiedliche Positionen zum Irak-Krieg bewerten und eine begründete eigene Meinung bilden

Geförderte Kompetenzen

Quellenarbeit
Textanalyse
Bewertung und Reflexion
Daten analysieren
Kritisches Denken
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme

Unterrichtsmethoden

Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Problemorientiertes Lernen

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