Einheit • Raabe • von Willibert Kempen

Der Dichter auf der Suche nach dem Eigentlichen / Sprachkrise als Bewusstseins- und Sinnkrise

Arbeitsblatt mit literarischem Primärtext von Max Frisch (Tagebucheintrag „Zur Schriftstellerei" von 1946) und fünf Aufgaben zur Analyse von Sprachskepsis und der Beziehung zwischen Erlebnis und sprachlicher Darstellung. Die Aufgaben fördern analytisches Verständnis, Bildinterpretation und reflektiertes Schreiben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

„Was wichtig ist: das Unsagbare“

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

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Deutsch

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium

13 Seiten

Lernziele

Schüler können unterschiedliche Positionen der Sprachskepsis der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts und der Gegenwart benennen
Schüler erarbeiten und erfahren die Problematisierung der Beziehung zwischen Erleben und Versprachlichung
Schüler erkennen, wie unzureichend Sprache als Medium der Verständigung sein kann
Schüler erkennen, dass Sprachkrise zu einer existenziellen Sinnkrise werden kann
Schüler erkennen, dass Übersetzen sinnsuchende Verhandlungsarbeit zwischen zwei Texten ist