Ganzes Werk • Raabe • von Willibert Kempen
„Was wichtig ist: das Unsagbare“
Diese Unterrichtsreihe behandelt Sprachskepsis und Sprachnot in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts für die Sekundarstufe II. Das Material umfasst Lehrerhinweise, literarische Texte (von Max Frisch, Ulla Hahn, Wolfgang Koeppen, Nadja Einzmann und Botho Strauß), theoretische Texte von Umberto Eco zur Übersetzungsproblematik, Kunstabbildungen sowie zwei Lernerfolgskontrollen mit Analyseaufgaben.
Gefunden, was du brauchst?
Deutsch
11.-13. Klasse
Gesamtschule, Gymnasium
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können unterschiedliche Positionen der Sprachskepsis der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts und der Gegenwart benennen
- Schüler erarbeiten und erfahren die Problematisierung der Beziehung zwischen Erleben und Versprachlichung
- Schüler erkennen, wie unzureichend Sprache als Medium der Verständigung sein kann
- Schüler erkennen, dass Sprachkrise zu einer existenziellen Sinnkrise werden kann
- Schüler erkennen, dass Übersetzen sinnsuchende Verhandlungsarbeit zwischen zwei Texten ist
Geförderte Kompetenzen
- Textanalyse
- Interpretation
- Leseverstehen
- Schriftliches Ausdrücken
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Reflexion
- Quellenarbeit
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Diskussion
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Selbstständiges Lernen
- Problemorientiertes Lernen
Verwandte Themen
1 / 5
