Einheit • Friedrich • von Anna-Maria Jünger

Der, den, dem oder des?

Methodische Hinweise zur Unterrichtsgestaltung für eine Doppelstunde zum Thema Artikelflexion. Der Beitrag erläutert, wie Schüler:innen lernen können, die passenden Formen des bestimmten Artikels (der, den, dem, des) mithilfe von Flexionstabellen zu identifizieren und die zugrundeliegenden Deklinationskategorien (Kasus, Numerus, Genus) zu verstehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kasus verstehen und gebrauchen

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Deutsch

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die syntaktische Funktion von Kasus durch Analyse von Sätzen entdecken
Schüler können semantische Rollen (Agens, Patiens, Rezipient) mit ihren Kasusformen identifizieren und unterscheiden
Schüler können Kasuszuweisung bei Wechselpräpositionen verstehen und anwenden
Schüler können Unterschiede im Kasusgebrauch zwischen mündlicher und schriftlicher Sprache erkennen
Schüler können Kasus im deutsch-türkischen und deutsch-russischen Sprachvergleich analysieren

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Schriftliches Ausdrücken
Grammatikkenntnisse
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Digitale Werkzeuge nutzen

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen

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