Einheit • Friedrich • von Tina Mani

Der Briefaustausch – revisited

Methodische Hinweise und Unterrichtsvorschlag zur Durchführung eines Briefaustausches mit spanischsprachigen Partnerschulen. Der Beitrag erläutert das didaktische Konzept, die Potenziale des Briefmediums in der digitalen Kommunikation und organisatorische Aspekte der Umsetzung im Spanischunterricht ab Klasse 7.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Außerschulische Lernorte

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Spanisch

7.-10. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können außerschulische Lernorte erkunden und dabei ihre Sprachkompetenzen in authentischen Kontexten anwenden
Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenzen durch Begegnungen mit spanischsprachigen Kulturen
Schüler können digitale Tools zur Erkundung von Lernorten nutzen und interaktive Produkte erstellen
Schüler führen Briefaustausche durch und kommunizieren authentisch mit Partnern aus spanischsprachigen Ländern