Ganzes Werk • Friedrich
Außerschulische Lernorte
Diese Ausgabe der Fachzeitschrift "Der Fremdsprachliche Unterricht Spanisch" (Heft 82/2023) behandelt außerschulische Lernorte im Spanischunterricht. Das Heft enthält einen umfassenden Basisartikel zur Theorie und Praxis außerschulischer Lernorte, praktische Unterrichtsvorschläge (virtuelle Stadtrundgänge, Autorenlesungen, Briefaustausch, Stadterkundungen), eine Übersicht außerschulischer Lernorte in Deutschland sowie Informationen zu den Institutos Cervantes als Kooperationspartner.
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Spanisch
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
11 Einheiten
Lernziele
- Schüler können außerschulische Lernorte erkunden und dabei ihre Sprachkompetenzen in authentischen Kontexten anwenden
- Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenzen durch Begegnungen mit spanischsprachigen Kulturen
- Schüler können digitale Tools zur Erkundung von Lernorten nutzen und interaktive Produkte erstellen
- Schüler führen Briefaustausche durch und kommunizieren authentisch mit Partnern aus spanischsprachigen Ländern
Geförderte Kompetenzen
- Kommunikationsfähigkeit
- Digitale Werkzeuge nutzen
- Recherchekompetenz
- Selbstständiges Arbeiten
- Kreativität
- Zusammenhänge herstellen
Unterrichtsmethoden
- Frontalunterricht
- Projektarbeit
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Vortrag
- Werkstattunterricht
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
- Selbstständiges Lernen
- Kooperatives Lernen
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