Einheit • Friedrich • von Andrea Möller, Christoph Emmerling

Der Boden

Didaktische und fachliche Hinweise zur Lerneinheit "Was ist bloß mit dem Boden los?" mit Sachanalyse zu Bodenorganismen, Bodendegradation und anthropogenen Einflüssen sowie didaktischer Begründung für fächerverbindenden Unterricht zum Thema Nachhaltigkeit und Bodenschutz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Experimente und Modelle

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Erdkunde, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Europa, Geomorphologie, Boden, Bodentypen, Bodenprofil, Bodenbildung, Bodenschutz, anthropogen, Lebensraum, Einfluss, Regen, Ressourcen, Fauna, Flora

9.-13. Klasse

Sekundarstufe, Sekundarstufe 1 und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können naturwissenschaftliche Phänomene durch Experimente und Modelle erklären
Schüler entwickeln Scientific Literacy durch forschendes Lernen
Schüler können Hypothesen formulieren und experimentell überprüfen
Schüler verstehen Zusammenhänge zwischen Mensch und Umwelt