Einheit • Friedrich
Demokratiekrise?
Editoriale Einleitung einer Fachzeitschrift für Sekundarstufe I mit Überblick über die Schwerpunktthemen der Ausgabe: demokratische Bildung, politische Sozialisation, Rassismus, Erinnerungskultur und Serious Games. Enthält Auszüge aus der Shell Jugendstudie 2024 zu politischem Interesse und demokratischen Orientierungen von Jugendlichen.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Demokratiekrise?
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Wirtschaft, Politik
5.-13. Klasse
Sekundarstufe
13 Seiten
Lernziele
- Schüler können zentrale Merkmale demokratischer Sozialisation und politischer Orientierungen von Jugendlichen beschreiben
- Schüler analysieren alltägliche Formen von Rassismus und Diskriminierung anhand von Filmbeispielen
- Schüler reflektieren Chancen und Risiken von KI-Technologien in der Erinnerungskultur
- Schüler verstehen die Komplexität des EU-Gesetzgebungsprozesses durch spielerisches Lernen
Geförderte Kompetenzen
- Bewertung und Reflexion
- Kommunikation (fachspezifisch)
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Kritisches Denken
- Perspektivübernahme
- Medienanalyse
- Selbstreflexion
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
- Lernspiel
Didaktik
- Problemorientiertes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Differenzierter Unterricht
- Entdeckendes Lernen
- Kooperatives Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
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