Einheit • Persen • von Rainer Kühlewind

Demokratie: Wissen

Methodische Hinweise und didaktischer Kommentar zum Thema Verantwortung im Kontext der Demokratiepädagogik für Schüler mit Förderschwerpunkten. Die Seite erläutert die Bedeutung von Eigenverantwortung und Selbstwirksamkeit als Grundlagen demokratischen Handelns und gibt konkrete Hinweise zur Vermittlung dieser Konzepte.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wie geht Demokratie? - Förderschule

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Deutsch, Lebenspraxis

3.-9. Klasse

Förderschule

8 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Konzepte der Demokratie (Verantwortung, Respekt, Menschenrechte) verstehen und erklären
Schüler können aktiv an Mitbestimmungsprozessen in Klasse und Schule teilnehmen
Schüler können Konflikte konstruktiv lösen und respektvoll diskutieren
Schüler können Medien kritisch analysieren und bewusst nutzen
Schüler erleben sich als selbstwirksam und können Verantwortung für sich und ihr Umfeld übernehmen