
Französisch, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Rezeption mündlicher Texte, Grammatik, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Soziokulturelles Orientierungswissen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Wortarten, Kreatives Schreiben, Zusammenhängendes Sprechen, Persönliche Identität, Songs, Verb, Grammatikunterricht, Grammatik in französischen Chansons, Motivierender Grammatikunterricht, Grammatische Aspekte in Chansons, Grammatikphänomene in Chansons, Zeitstrukturen, Zeitformen, Futur, Passé, Liebeskummer, Gérald de Palmas "Tu finiras toute seule", Jacques Sternberg "La preuve", Isabelle Boulay: C'était notre histoire