Methodische Hinweise zur Einführung von Satzgliedern im Grammatikunterricht der Primarstufe, mit Fokus auf entdeckendes Lernen durch Wimmelbilder und Handlungsorientierung. Der Text erläutert didaktische Strategien zur Vermittlung von Subjekt, Prädikat und Objekten unter Berücksichtigung von Schülervorstellungen.