Einheit • Friedrich • von Alexander Rachel, Eva Heran-Dörr, Christine Waltner, Hartmut Wiesner

Das Eisen-Magnet-Modell im Unterricht - Chancen und Grenzen

Didaktischer Hinweistext zur Einführung des Elementarmagnetmodells im Unterricht mit Fokus auf Chancen und Grenzen des Modells. Der Text erläutert die didaktischen Überlegungen, die Phänomene des Ferromagnetismus und stellt das klassische Elementarmagnetmodell vor.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Magnetismus

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Physik, Sekundarstufe I, Elektromagnetismus, Magnetismus, Magnetische Dipole, Permanentmagnete, Elementarmagnet, Modell, Ferromagnetismus, Computersimulation

4.-7. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe 1

6 Seiten

Lernziele

Schüler können grundlegende Phänomene des Magnetismus beobachten und beschreiben
Schüler können das Elementarmagnetmodell zur Erklärung von Magnetisierung nutzen
Schüler können elektromagnetische Phänomene experimentell untersuchen und erklären
Schüler können die Bedeutung des Erdmagnetfeldes für die Orientierung von Organismen verstehen