Einheit • Friedrich • von Friedhelm Käpnick

Das Aufgabenformat "Perlenkettenmuster" zur Förderung von Rechenstrategien

Didaktischer Hinweistext zur Perlenketten-Aufgabe von Friedhelm Käpnick. Der Text erläutert die Bedeutung offener Problemaufgaben für entdeckendes Lernen und flexible Rechenstrategien im Mathematikunterricht der Grundschule, insbesondere zur Division.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Operationen: Division

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Mathematik, Primarstufe, Zahlen und Operationen, Grundrechenarten, Rechenoperationen, Produktive Übungsformate, Rechenstrategien, Rechenwege, Zur Division, Dividieren, Gesetzmäßigkeiten, Offene Aufgaben, Problemlösen, Flexibilität, Rechenstrategien, Perlenkettenmuster

3. Klasse

Grundschule

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Division als Umkehroperation der Multiplikation verstehen
Schüler können Aufteilen und Verteilen als Grundvorstellungen der Division durchführen
Schüler können Divisionsaufgaben mit und ohne Rest lösen
Schüler können Teilbarkeitsregeln erkennen und anwenden
Schüler können Primzahlen systematisch finden und beschreiben