Didaktischer Hinweis zur Unterrichtspraxis des Äquivalenzprinzips mit Fokus auf Schwere und träge Masse. Der Text beschreibt ein Fallexperiment mit Eisen- und Papierkugel, erläutert die physikalischen Hintergründe und diskutiert häufige Schülervorstellungen sowie die fachliche Tiefe des Experiments.
