Einheit • Klinkhardt • von Silvia Dollinger

Darstellung des Forschungsstandes zur Implementierung gebundener Ganztagsschulen in Bayern

Wissenschaftliche Darstellung des Forschungsstandes zu Ganztagsschulen in Deutschland mit Fokus auf die Entwicklung von Forschungsdefiziten zu gebundenen Ganztagsschulen bis zur Gegenwart. Der Text analysiert die Verschiebung von frühen Akzeptanzstudien hin zu empirischen Evaluationen und Modellversuchen.

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