Einheit • Friedrich • von JOHANNES TEMESCHINKO

Da Vincis Abendmahl im Kunstunterricht: Ein tableaux vivant als Denkanstoß in der Mensa

Methodische Hinweise zur Durchführung einer Kunstunterrichtseinheit zu Da Vincis Abendmahl mit der Methode des tableaux vivant. Der Text beschreibt die didaktische Begründung, methodische Umsetzung und praktische Durchführung eines Kursprojekts mit 13 Schülerinnen und Schülern der Oberstufe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Hat Essen mit Religion zu tun?

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Grundlagen und Begriffsbestimmungen, Die Botschaft der Bibel, Methoden, Neues Testament, Bildbetrachtungen, Jesus Christus, Passionsgeschichte: Jesu Tod und Auferstehung, Essen, Abendmahl, Fotografieren, Sättigung

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung von Tischgemeinschaften für das menschliche Miteinander erkennen
Schüler können religiöse Dimensionen von Essen und Fasten erklären
Schüler können jüdische und christliche Speisegebote und deren Bedeutung verstehen
Schüler können ethische Fragen zur Ernährung reflektieren und begründet Stellung nehmen
Schüler können das Abendmahl als zentrales christliches Ritual deuten

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstreflexion
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Projektarbeit
Rollenspiel

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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