Einheit • Friedrich • von Roswitha Henseler

Coming Attractions - Unterstützungsangebote für die Analyse von Filmtrailern

Methodischer Hinweis zur Verwendung von Filmtrailern im Englischunterricht mit Fokus auf Lernziele, Methoden und Materialien. Die Seite erläutert, wie Schülerinnen und Schüler durch die Analyse von Filmtrailern Hörsehverstehen, Textanalyse und kritische Medienkompetenz entwickeln können.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Filme verstehen – Filme drehen

Gesamtes Werk - 14 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Medien, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Medienkompetenz, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, An Gesprächen teilnehmen, Zusammenhängendes Sprechen, Pragmatisches Schreiben, Kritikkompetenz, Filme, Argumentieren und Diskutieren, Berichten und Beschreiben, Beschreiben, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, Silent viewing, Transkript, Textskelett

9.-10. Klasse

Sekundarstufe

5 Seiten

Lernziele

Schüler können Filme verstehen und analysieren, indem sie Bild- und Tonspur bewusst wahrnehmen
Schüler entwickeln Strategien zum Hör-Seh-Verstehen von authentischen Filmformaten
Schüler können eigene Kurzfilme produzieren und dabei filmische Gestaltungsmittel gezielt einsetzen
Schüler analysieren die Wirkung von Musik, Geräuschen und visuellen Elementen in Filmen