Einheit • Raabe • von Katrin und Jan-Frederik Kremer

Cold War: NATO Doppelbeschluss und deutsche Friedensbewegung

Arbeitsblatt mit einer Fotografie von Friedensaktivist*innen bei einer Protestdemonstration in Hasselbach. Die Schüler*innen sollen das Bild beschreiben und den historischen Kontext spekulativ erschließen, dabei Erkenntnisse aus der vorherigen Stunde einbeziehen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

From the Beginning of Cooperation to the End of the Cold War. Den Politikwandel in Europa und der Welt nachvollziehen

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Geschichte, Englisch, Sekundarstufe II, Politik zwischen Demokratie und Diktatur, Friedenspolitik, Verfügung über sprachliche Mittel, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Doppelte Staatsgründung 1949-1990, Gewaltfreie Lösungsstrategien, Wortschatz und Idiomatik, Produktion mündlicher Texte, Erschließung von Texten, Texte, Konfliktmanagement, Wortschatz, An Gesprächen teilnehmen, Strategien zur Texterschließung, Zusammenhängendes Sprechen, Gebrauchstexte, Ost-West-Konflikt 1947-1989, Funktions- und Interpretationswortschatz, Argumentieren und Diskutieren, Berichten und Beschreiben, Kalter Krieg, Protest march in Hasselbach, NATO's Dual-Track Decision, Peace Movement, Note taking

10.-13. Klasse

Gymnasium

7 Seiten

Lernziele

Schüler können die Chancen einer internationalen Friedenspolitik zum Ende des Kalten Kriegs beurteilen
Schüler können unterschiedliche Quellen zum Thema verstehen und analysieren
Schüler können die Bedingungen erörtern, unter welchen der Friede in Gegenwart und Zukunft gesichert werden könnte
Schüler können verschiedene Perspektiven auf den NATO-Doppelbeschluss in einer Diskussion vertreten