Einheit • Auer • von Andreas G. Harm

Chemische Reaktionen – Bildung neuer Stoffe - Teil 3

Arbeitsblatt zur Anwendung von Stoffen im Hauskontext. Schüler sollen in einem Hausmodell kennzeichnen, wo und wofür Glas(wolle), (Baum)wolle und Eisen verwendet werden, indem sie die entsprechenden Buchstaben eintragen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Chemische Reaktionen

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Chemie

5.-8. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Stoffumwandlungen als chemische Reaktionen erkennen und von physikalischen Veränderungen unterscheiden
Schüler erkennen, dass chemische Reaktionen von Energieumsätzen begleitet sind
Schüler können die Begriffe Oxidation, Reduktion und Redoxreaktion den entsprechenden chemischen Vorgängen zuordnen und beschreiben
Schüler führen Experimente selbstständig durch und dokumentieren ihre Beobachtungen systematisch
Schüler analysieren chemische Reaktionen auf verschiedenen Abstraktionsniveaus vom Phänomen bis zur Teilchenebene