Einheit • Friedrich • von Kati Ahl

Chancengerechter Unterricht – wie geht das?

Fachlicher Informationstext zur Bedeutung von gendersensiblem Unterricht und Chancengleichheit. Der Text diskutiert Geschlechterstereotypen in Leistungsstudien und hinterfragt deren biologische Ursachen, um Lehrkräften Impulse für einen inklusiven Unterricht zu geben.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Alles Gender oder was?

Gesamtes Werk - 18 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

4 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Selbstreflexion
Kommunikationsfähigkeit
Perspektivübernahme
Empathie entwickeln
Kritisches Denken
Bewertung und Reflexion
Professionelle Zusammenarbeit
Klassenführung

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Differenzierter Unterricht

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