Methodischer Artikel zur Unterrichtspraxis, der die Verknüpfung von literarischem und historischem Lernen anhand des Rapsongs „Grauer Beton" von Trettmann beschreibt. Der Artikel stellt ein Unterrichtskonzept vor, das Schülerinnen und Schüler ab der 8. Jahrgangsstufe mit Stadtlyrik und Rap auseinandersetzt und eine „Deutschlandreise" durch verschiedene Raptexte ermöglicht.
