Einheit • Friedrich • von Wilfried Jannack, Andreas Koepsell, Rüdiger Vernay

Brüche herstellen

Didaktischer Hinweistext zur handlungsorientierten Einführung von Bruchzahlen. Der Text erläutert die Notwendigkeit von konkreten Handlungserfahrungen beim Bruchverständnis und stellt verschiedene Unterrichtsbausteine vor, um Brüche durch vielfältige Materialien und Darstellungen zu erarbeiten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Brüche begreifen

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

5.-6. Klasse

Sekundarstufe 1

8 Seiten

Lernziele

Schüler können Brüche als Teile eines Ganzen darstellen und verstehen
Schüler können Brüche vergleichen und ordnen
Schüler können Brüche addieren und subtrahieren
Schüler können Brüche multiplizieren und dividieren
Schüler können Brüche in realen Kontexten anwenden

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Räumliches Denken
Problemlösestrategien
Kommunikationsfähigkeit
Selbstständiges Arbeiten
Kreativität

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Gruppenarbeit
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

1 / 8