Einheit • Raabe • von Eveline Stuke-Wennemann unter Mitarbeit von Silvia Altmeier

Black American Dream - The Help: Historical references in the film version

Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Film „The Help" zur Analyse historischer Ereignisse wie der Jim-Crow-Gesetze und der Attentate auf Medgar Evers und Präsident John F. Kennedy. Schüler sollen Filmszenen analysieren und ihre Beobachtungen schriftlich festhalten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

The Help - Auseinandersetzung mit dem "Black American Dream" anhand eines Romans und seiner Verfilmung

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Lesen und Literatur, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Texte, Gesellschaft, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, An Gesprächen teilnehmen, Literarische Gattungen, Literatur im Medienverbund, Filme, Argumentieren und Diskutieren, Epische Langformen, Audiovisuelle Medien, American Dream, Racism, Southern states, Police brutality, Discrimination, Equal rights, Civil Rights Movement, Segregation, Emanzipation, Jim Crow laws, Medgar Evers, John F. Kennedy

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

3 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman und die Verfilmung analysieren und vergleichen
Schüler können die Thematik des Black American Dream und Rassismus in historischem Kontext erörtern
Schüler können Reden von Martin Luther King und Barack Obama analysieren und interpretieren
Schüler können Charaktere und ihre Beziehungen zueinander untersuchen und bewerten

Geförderte Kompetenzen

Leseverstehen
Textanalyse
Interpretation
Schriftliches Ausdrücken
Kommunikationsfähigkeit
Kritisches Denken
Quellenarbeit

Unterrichtsmethoden

Diskussion
Einzelarbeit
Frontalunterricht

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

1 / 3

Unterrichtsmaterial

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