Einheit • Raabe • von Eveline Stuke-Wennemann unter Mitarbeit von Silvia Altmeier

Black American Dream - The Help: Discussion of the ending of the film version

Arbeitsblatt mit Aufgaben zum Film "The Help" – Schüler sollen ihre Erwartungen zum Filmende notieren, Beobachtungen während des Schauens dokumentieren und anschließend ihre Meinung zu Fragen von Gleichberechtigung und Gerechtigkeit äußern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

The Help - Auseinandersetzung mit dem "Black American Dream" anhand eines Romans und seiner Verfilmung

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Englisch, Sekundarstufe II, Interkulturelle Kompetenzen und Landeskunde, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreiben, Soziokulturelles Orientierungswissen, Rezeption mündlicher Texte, Produktion mündlicher Texte, Schreibverfahren, Gesellschaft, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Rezeptionsstrategien anwenden, An Gesprächen teilnehmen, Pragmatisches Schreiben, Filme, Argumentieren und Diskutieren, Erörterung/ Persönliche Stellungnahme, American Dream, Racism, Southern states, Police brutality, Discrimination, Equal rights, Civil Rights Movement, Segregation, Emanzipation

10.-13. Klasse

Gymnasium, Gesamtschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können den Roman und die Verfilmung analysieren und vergleichen
Schüler können die Thematik des Black American Dream und Rassismus in historischem Kontext erörtern
Schüler können Reden von Martin Luther King und Barack Obama analysieren und interpretieren
Schüler können Charaktere und ihre Beziehungen zueinander untersuchen und bewerten