Theoretische Seite zur Differenzierung von Strategien und Techniken sowie zu neurobiologischen und neurodidaktischen Grundlagen des Lernens. Der Text erläutert die Rolle des limbischen Systems, die Verknüpfung von Emotion und Kognition sowie sechs zentrale biologische Funktionsweisen des Gehirns beim Lernen und Problemlösen.