Einheit • Friedrich • von Heike Stein

Bioenergy - Nachwachsende Rohstoffe als bilinguales Unterrichtsmodul

Methodische Hinweise zur Planung und zum Aufbau einer bilingualen Unterrichtseinheit im Chemieunterricht. Die Seite behandelt die Grundprinzipien des CLIL-Ansatzes, organisatorische Voraussetzungen und die Struktur einer bilingualen Einheit mit Pre-Viewing-, While- und Post-Viewing-Phase.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Nachwachsende Rohstoffe

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Chemie, Sekundarstufe II, Sekundarstufe I, Naturstoffe, Chemie im Alltag, Grundlagen, Fachdidaktische Grundlagen, Nachhaltigkeit, erneuerbar, fossil, Ressourcen

8.-10. Klasse

Sekundarstufe

11 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung nachwachsender Rohstoffe für Energiegewinnung und Stoffproduktion erklären
Schüler analysieren Nutzungskonflikte bei der Verwendung nachwachsender Rohstoffe
Schüler führen Experimente zur Herstellung von Produkten aus nachwachsenden Rohstoffen durch
Schüler bewerten die Nachhaltigkeit von Biokunststoffen und anderen Bioprodukten
Schüler verstehen biologische und chemische Prozesse bei der Biogasgewinnung