Einheit • Klinkhardt • von Katharina Weiland, Rainer Lehmann
Beiträge der empirischen Bildungsforschung zur Didaktik in den Rehabilitationswissenschaften
Einleitungskapitel zur Rolle der empirischen Bildungsforschung in der Didaktik der Rehabilitationswissenschaften. Der Text behandelt die Anforderungen der KMK-Beschlüsse zur inklusiven Bildung und leitet drei zentrale Problemfelder ein: Bestandsaufnahme, Diagnostik und Evaluation.