Einheit • Auer • von Renate Maria Zerbe

Beim Schreiben in einer Perspektive bleiben

Unterrichtsverlaufsplan für eine Doppelstunde zum Schreiben von Fantasiegeschichten aus verschiedenen Perspektiven. Der Plan enthält sieben Arbeitsschritte mit Zeitrichtwerten, Lernaktivitäten, Materialangaben und Kompetenzen sowie detaillierte Erläuterungen zur Umsetzung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Textsorte Fantasiegeschichte

Gesamtes Werk - 12 Einheiten

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Deutsch

3. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können die Textsorte Fantasiegeschichte mit ihren charakteristischen Merkmalen kennenlernen und von anderen Textsorten abgrenzen
Schüler verfassen eigene Fantasiegeschichten unter Beachtung von Einleitung, Hauptteil, Höhepunkt und Schluss
Schüler nutzen Wortfelder, wörtliche Rede und abwechslungsreiche Satzanfänge zur Gestaltung ihrer Texte
Schüler überarbeiten ihre Texte mithilfe von Checklisten und Schreibkonferenzen

Geförderte Kompetenzen

Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Textanalyse
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Selbstreflexion
Strukturierung
Interpretation

Unterrichtsmethoden

Frontalunterricht
Gruppenarbeit

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen

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