Einheit • Auer • von Peter Kuhlmann

Bedeutung der Feste in den drei Religionen Judentum, Christentum, Islam

Didaktische Hinweise und Erwartungshorizont mit Musterlösungen zu einer Unterrichtseinheit über Feste und Rituale in Judentum, Christentum und Islam. Die Seite enthält Lösungsvorschläge für Arbeitsblätter (M1a, M1b, M2a, M2b) sowie Hinweise zur Unterrichtsgestaltung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Feste und Rituale der Weltreligionen im Unterricht

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Religion-Ethik, Sekundarstufe I, Weltreligionen und Gottesvorstellungen, Feste und Feiern, Christentum, Religiöse Feste, Islam, Judentum, Feste, Abraham, Muslime, Juden, Christen, Tora, Bibel, Koran, Sonntag

5.-8. Klasse

Sekundarstufe

14 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Feste und Rituale der drei monotheistischen Religionen beschreiben und erklären
Schüler analysieren Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen religiösen Festen und Ritualen
Schüler reflektieren die Bedeutung von Festen und Ritualen für religiöse Identität und Gemeinschaft
Schüler vergleichen religiöse Traditionen und entwickeln Verständnis für andere Religionen
Schüler bewerten die Rolle von Festen und Ritualen in ihrem eigenen Leben und in der Gesellschaft