Einheit • Medienblau

Basisaufgabe C: Die Rasterfahndung – Jeder steht unter Verdacht!

Methodische Hinweise für eine Unterrichtsstunde zur Rasterfahndung mit praktischer Simulation in der Klasse. Die Seite beschreibt eine Einstiegsaktivität, bei der Schüler selbst eine fiktive Rasterfahndung erleben und anschließend reflektieren, um dann einen Film zum Thema zu schauen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Terror, Sicherheit und Überwachung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Geschichte, Politik, Sekundarstufe II, Friedenspolitik, Internationale Beziehungen, Gewalt und Terrorismus, Frieden und Sicherheit, Globaler Terrorismus im 21. Jahrhundert, Konfliktmerkmale, Ansätze zur Friedenssicherung, Friedensbegriffe, Sicherheitsbedrohungen, Terrorismus, Negativer Frieden, Positiver Frieden, Risiken für die innere und äußere Sicherheit, Spint, Zerstörung, Diebstahl, Graffiti, Prügel, Gewalt

7.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

4 Seiten

Lernziele

Schüler können das Verfahren der Rasterfahndung erklären und ihre Funktionsweise beschreiben
Schüler analysieren Vor- und Nachteile von Rasterfahndungen kritisch
Schüler bewerten die Rasterfahndung im Hinblick auf Grundrechte und Datenschutz
Schüler können die Spannung zwischen Sicherheit und Freiheit diskutieren