Einheit • Medienblau

Basisaufgabe C: Die Rasterfahndung – Jeder steht unter Verdacht!

Methodische Hinweise für eine Unterrichtsstunde zur Rasterfahndung mit praktischer Einstiegsaktivität. Der Lehrer inszeniert eine fiktive Rasterfahndung in der Klasse, um Schülern die Funktionsweise und Auswirkungen dieser Ermittlungsmethode erlebbar zu machen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Terror, Sicherheit und Überwachung

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Geschichte, Politik, Sekundarstufe II, Friedenspolitik, Internationale Beziehungen, Gewalt und Terrorismus, Frieden und Sicherheit, Globaler Terrorismus im 21. Jahrhundert, Konfliktmerkmale, Ansätze zur Friedenssicherung, Friedensbegriffe, Sicherheitsbedrohungen, Terrorismus, Negativer Frieden, Positiver Frieden, Risiken für die innere und äußere Sicherheit, Spint, Zerstörung, Diebstahl, Graffiti, Prügel, Gewalt

7.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Funktionsweise und Geschichte der Rasterfahndung erklären
Schüler analysieren Vor- und Nachteile von Rasterfahndungen anhand von Textmaterialien
Schüler bewerten die Rasterfahndung im Hinblick auf Grundrechte und Datenschutz
Schüler können die Unschuldsvermutung und informationelle Selbstbestimmung als Grundrechte erläutern