Basisaufgabe A: Das Leben mit und nach dem 11. September
Unterrichtsverlaufsplan zur Thematik "Das Leben mit und nach dem 11. September" mit drei Phasen: Einführung durch Bildimpuls, Erklärfilm mit Diskussion und Reflexion über persönliche Veränderungen seit 2001. Enthält Hinweise zu Unterrichtsmethoden und Varianten für die Gestaltung der Lernaktivitäten.
Geschichte, Politik, Sekundarstufe II, Friedenspolitik, Internationale Beziehungen, Gewalt und Terrorismus, Frieden und Sicherheit, Globaler Terrorismus im 21. Jahrhundert, Konfliktmerkmale, Sicherheitsbedrohungen, Erscheinungsformen, Reflexion, Terrorismus, Risiken für die innere und äußere Sicherheit, Erklärungsversuche, Wertungsproblematik, Angst, Vorurteile, Moslems, Islam, Sicherheit, öffentliche Veranstaltungen, Kontrolle, Flughafen
7.-13. Klasse
Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2
2 Seiten
Lernziele
Schüler können die Auswirkungen des 11. September 2001 auf ihre persönliche Lebenswelt reflektieren
Schüler entwickeln ein differenziertes Verständnis von Terrorismus als politisches Phänomen
Schüler analysieren die Spannungen zwischen Sicherheit und persönlicher Freiheit
Schüler hinterfragen kritisch die Legitimation von Terrorismus als politisches Instrument
