Ganzes Werk • Medienblau

Al Qaida

Unterrichtsverlaufsplan zur Einführung in das Thema "Das Leben mit und nach dem 11. September" mit strukturierten Phasen: Bildimpuls zum World Trade Center, Erklärfilm mit Diskussion und Reflexionsaufgaben. Die Seite enthält methodische Hinweise für die Lehrkraft zur Durchführung der Unterrichtsstunde.

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Politik, Geschichte, Religion-Ethik, Deutsch

7.-13. Klasse

Sekundarstufe 1, Sekundarstufe 2

12 Einheiten

Lernziele

Schüler können die Auswirkungen des 11. September 2001 auf die Weltöffentlichkeit und ihre persönliche politische Meinung reflektieren
Schüler analysieren die Strategien von Terroristen und deren Auswirkungen auf die Zivilbevölkerung
Schüler entwickeln durch Gedankenexperimente ein kritisches Verständnis für die ethischen Dimensionen von Terrorismus
Schüler können Terrorismus und Befreiungskrieg anhand von Kriterien unterscheiden
Schüler analysieren Organisationen und ordnen sie den Kategorien Terrorismus oder Befreiungskrieg zu
Schüler erarbeiten Merkmale beider Phänomene und grenzen sie voneinander ab
Schüler können wesentliche Merkmale und eine Definition von Terrorismus erarbeiten
Schüler können verschiedene Arten von Terrorismus (sozialrevolutionär, nationalistisch, religiös, konservativ) unterscheiden und erklären
Schüler analysieren Strategien und Vorgehen terroristischer Gruppen
Schüler diskutieren die Folgen von Terrorismus für demokratische Rechtsstaaten und individuelle Freiheiten
Schüler können das Wechselspiel zwischen Terroristen und Medien erklären
Schüler analysieren Zeitungsartikel hinsichtlich optischer Gestaltung, Wortwahl und Informationsgehalt
Schüler vergleichen die Berichterstattung von Boulevard- und Tageszeitungen zu terroristischen Ereignissen
Schüler bewerten die Qualität und Aussagekraft von Nachrichtenberichterstattung kritisch
Schüler können die Organisationsstruktur und Finanzierungsquellen der Al Qaida erklären
Schüler analysieren die strategischen Ziele und Motivationen der Al Qaida
Schüler bewerten unterschiedliche Perspektiven auf Terrorismus und Widerstand
Schüler diskutieren die Gründe für die Attraktivität der Al Qaida für junge Menschen
Schüler können die Auswirkungen des 11. September 2001 auf die deutsche Innenpolitik erklären
Schüler analysieren die Inhalte und Maßnahmen der Anti-Terror-Pakete
Schüler bewerten das Spannungsverhältnis zwischen Sicherheit und individueller Freiheit
Schüler diskutieren die Notwendigkeit und Verhältnismäßigkeit von Sicherheitsmaßnahmen
Schüler können zu einem gesellschaftlich relevanten Thema eigenständig recherchieren und Informationen bewerten
Schüler erstellen computergestützte Präsentationen mit Bildern, Texten, Ton und Effekten
Schüler entwickeln eine eigene Aussage zu einem Thema und stellen diese medial dar
Schüler arbeiten in Kleingruppen kooperativ zusammen und reflektieren ihre Arbeitsprozesse
Schüler können die Funktionen und Strategien von Terrorismus analysieren und diskutieren
Schüler erklären die Perspektiven islamistischer Fundamentalisten auf die westliche Welt
Schüler bewerten Sicherheitsmaßnahmen und deren Notwendigkeit kritisch
Schüler untersuchen den Zusammenhang zwischen Globalisierung und Terrorismus