Einheit • Medienblau
Basisaufgabe A: Alle oder einer?
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit über Gewaltenteilung mit Beschreibung der Einstiegs-, Reflexions- und Erarbeitungsphasen. Die Seite erläutert den Ablauf von Gruppenarbeit zum Insel-Szenario, Plenum-Diskussion und Partner-/Einzelarbeit zum Thema Demokratie und Diktatur.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Judikative
Gesamtes Werk - 15 EinheitenGefunden, was du brauchst?
Politik, Sekundarstufe I, Politische Ordnung, Rechte und Pflichten, Politische Ordnung auf Bundesebene, Prinzipien des Rechtsstaats, Grundlagen in der Bundesrepublik Deutschland, Gewaltenteilung und Gewaltenverschränkung, Bedeutung der Grundrechte, Strukturprinzipien, Demokratie, Formen politischer Herrschaft, Insel-Szenario, entwickelte Systeme kritisch hinterfragen, Definitionen, Verfassung, Arbeitsblätter, Erwartungshorizont
8.-10. Klasse
Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere
8 Seiten
Lernziele
- Schüler können die Unterschiede zwischen Demokratie und Diktatur erklären
- Schüler analysieren die Bedeutung von Grundrechten und Gewaltenteilung für einen Rechtsstaat
- Schüler bewerten historische Quellen wie die Reichstagsbrandverordnung kritisch im Kontext von Rechtsstaatlichkeit
- Schüler entwickeln eigene Regelwerke für Zusammenleben und reflektieren dabei Fragen von Machtverteilung
Geförderte Kompetenzen
- Fachwissen anwenden
- Bewertung und Reflexion
- Quellenarbeit
- Textanalyse
- Problemlösestrategien
- Kooperatives Lernen
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
Unterrichtsmethoden
- Einzelarbeit
- Frontalunterricht
- Gruppenarbeit
- Partnerarbeit / Tandem
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Kompetenzorientierung
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
1 / 8
