Einheit • Auer • von Jost Schneider (Hrsg.), Karin Kress

Ausblick: Selbstständiges und selbstorganisiertes Lernen in heterogenen Gruppen

Theoretischer Text zur Förderung von Selbstständigkeit und Selbstorganisation in heterogenen Schulklassen. Die Seite diskutiert die Unterscheidung zwischen Disziplin- und Gestaltungsstruktur im Unterricht und zeigt durch ein fiktives Klassengespräch, wie Schüler stärker in die Unterrichtsorganisation eingebunden werden können.

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