Theoretischer Überblickstext zur Struktur und Zielsetzung einer empirischen Untersuchung von Ausbildungserfahrungen von Lehramtsstudierenden. Der Text erläutert die Bedeutung subjektiver Erfahrungen als Indikatoren für professionelle Entwicklung und skizziert die Facetten der Zufriedenheit mit Ausbildung und Organisation.