Unterrichtspraxis-Artikel zur Instapoetry, der die Schüler:innen dazu anleitet, Instagram-Beiträge zu analysieren und das Spannungsfeld zwischen kreativem Selbstausdruck und aufmerksamkeitsökonomischen Anforderungen zu erkennen. Der Artikel erläutert das Konzept der Aufmerksamkeitsökonomie nach Georg Franck und zeigt, wie Instapoetry als Genre zwischen Ästhetik und Kommerzialisierung funktioniert.
