Einheit • Raabe • von Theresa Abel; Dr. Monika Pohlmann

Auf der Grundlage eines gemeinsamen Wertekanons und des Ausschließens inadäquater Handlungsoptionen zu einem fairen Kompromiss gelangen.

Arbeitsblatt mit Aufgaben zur Durchführung eines Rollenspiels einer Ethikkommission über die Wiederbelebung von Mammuts mittels CRISPR/Cas9. Die Schüler bilden Gruppen mit unterschiedlichen Positionen, erarbeiten Wertecluster und treffen eine Entscheidung durch Abstimmung.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Genschere CRISPR/Cas9

Gesamtes Werk - 8 Einheiten

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Biologie

11.-13. Klasse

Gymnasium

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Aufbau und Funktionsweise der Genschere CRISPR/Cas9 erklären
Schüler können die Pyrosequenzierung als molekulargenetisches Sequenzierungsverfahren beschreiben
Schüler können ethische Konflikte bei der Anwendung von Gentechnologie analysieren und abwägen
Schüler können ein begründetes Urteil zu bioethischen Fragen treffen und einen fairen Kompromiss in einem demokratischen Diskurs entwickeln