Einheit • Friedrich • von Stefan Reiner, Viktor Gebhart, Andrea von Külmer

Auch wir können tanzen!

Methodischer Hinweis zur Unterrichtsgestaltung von Tanzunterricht in der Sekundarstufe I mit Jungen. Der Artikel beschreibt die Verwendung von Kooperativem Lernen und das Gruppenpuzzle als Methode, um Schüler durch tänzerische Grundformen und passende Musikwahl für das Thema Tanzen zu gewinnen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Tanzen für Nichttänzer

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Sport

6.-7. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können verschiedene Tanzstile und Bewegungsformen erlernen und anwenden
Schüler entwickeln Choreographien und präsentieren diese
Schüler überwinden Hemmungen beim Tanzen und entwickeln Bewegungsfreude
Schüler verbessern ihre rhythmische Kompetenz und Körperwahrnehmung

Geförderte Kompetenzen

Kreativität
Selbstständiges Arbeiten
Kooperatives Lernen
Teamfähigkeit
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Gruppenarbeit
Projektarbeit
Stationenlernen

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Kooperatives Lernen
Selbstständiges Lernen

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