Methodische Hinweise zur Strukturierung und Organisation von Englisch-Portfolios in der Grundschule (Klassen 3-4). Der Text erläutert die Verwendung eines Dossiers als Schatztruhe, ein Inhaltsverzeichnis mit Themenübersicht und die Förderung von Selbstorganisation und Selbstreflexion der Schüler.
