Einheit • Friedrich • von Barbara Lutz-Sterzenbach, Frank Schulz

Arbeitsfeld: Rezeptionsangebote

Einführungstext zur Sektion III „Kunstgeschichte erleben und verstehen" mit Fokus auf Rezeptionsangebote und kunstpädagogische Vermittlung. Der Text erläutert die Bedeutung aktiver Auseinandersetzung mit historischer Kunst und präsentiert acht thematische Felder als Aneignungs- und Handlungsprozesse im Kunstunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunst. Geschichte begegnen

Gesamtes Werk - 27 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können kunstgeschichtliche Werke analysieren und in Beziehung zu gegenwärtigen Bildpraxen setzen
Schüler entwickeln ein Verständnis für die historische Bedingtheit von Kunstwerken
Schüler gestalten eigene Arbeiten basierend auf kunsthistorischen Vorbildern

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

1 / 1

Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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Lernziele

Geförderte Kompetenzen

Didaktik