Einheit • Friedrich • von Klaus-Peter Busse, Ulrich Heinen

Arbeitsfeld: Relationen

Methodische Hinweise und didaktische Reflexion zur Vermittlung historischer Kunstwerke im Unterricht, exemplifiziert an van Dycks "Beweinung Christi". Die Seite diskutiert verschiedene Zugänge zur kunstpädagogischen Arbeit mit historischen Werken und präsentiert vier Abteilungen mit unterschiedlichen Schwerpunkten zur Integration von Kunstgeschichte und Kunstunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunst. Geschichte begegnen

Gesamtes Werk - 27 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können kunstgeschichtliche Werke analysieren und in Beziehung zu gegenwärtigen Bildpraxen setzen
Schüler entwickeln ein Verständnis für die historische Bedingtheit von Kunstwerken
Schüler gestalten eigene Arbeiten basierend auf kunsthistorischen Vorbildern

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstreflexion
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Diskussion

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung

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