Einheit • Friedrich • von Roland Karl Metzger, Bettina Uhlig

Arbeitsfeld: Elementarpädagogik

Theoretischer Überblickstext zum Arbeitsfeld Elementarpädagogik, der die Bedeutung von historischer Kunst für Kinder im Vorschulalter erörtert und Vermittlungsansätze basierend auf vier Dimensionen (Material, Raum, Bild, Spiel) vorstellt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kunst. Geschichte begegnen

Gesamtes Werk - 27 Einheiten

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Kunst

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

1 Seiten

Lernziele

Schüler können kunstgeschichtliche Werke analysieren und in Beziehung zu gegenwärtigen Bildpraxen setzen
Schüler entwickeln ein Verständnis für die historische Bedingtheit von Kunstwerken
Schüler gestalten eigene Arbeiten basierend auf kunsthistorischen Vorbildern

Geförderte Kompetenzen

Textanalyse
Interpretation
Zusammenhänge herstellen
Kreativität
Selbstreflexion
Kritisches Denken

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe

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