Einheit • Raabe • von Timo Schuh, Anke Söller

Anwendung von verschiedenen Außenhandelstheorien auf die Produktion des iPhones

Arbeitsblatt zur Erklärung von absoluten und komparativen Kostenvorteilen im internationalen Handel mit einer Tabelle, Informationstext und Lückentext-Aufgaben. Die Schüler sollen die Konzepte von Adam Smith und David Ricardo verstehen und anwenden.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Smartphones als Tor zur Welt?

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Politik, Wirtschaft

10.-12. Klasse

Gymnasium, Realschule und weitere

3 Seiten

Lernziele

Schüler können die Wertschöpfungskette des Smartphones systematisieren und erläutern
Schüler können die wichtigsten Außenhandelstheorien erklären und auf die Smartphone-Produktion anwenden
Schüler können die Chancen und Risiken der Globalisierung für Entwicklungsländer beurteilen
Schüler können die Verwendung von Konfliktrohstoffen kritisch reflektieren
Schüler können Argumente für und gegen Protektionismus in einem Streitgespräch austauschen

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Zusammenhänge herstellen
Daten analysieren
Textanalyse
Bewertung und Reflexion
Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Kommunikationsfähigkeit

Unterrichtsmethoden

Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Kooperatives Lernen
Problemorientiertes Lernen

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe