Einheit • Friedrich • von Regina Heil

Ankommen bei „Umweltlernen“ – am Puls der Zeit

Einführungstext zu einem Praxisbeispiel über die Zusammenarbeit zwischen Schulen und dem außerschulischen Bildungsträger „Umweltlernen e. V." im Kontext von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Der Artikel beschreibt ein Interview mit Monika Krocke und reflektiert aktuelle gesellschaftliche Herausforderungen wie Corona, Krieg und Klimaschutz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

BNE: Zukunft nachhaltig gestalten

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Didaktik-Methodik

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

3 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können BNE-Konzepte und den Whole School Approach in ihrer Schulentwicklung implementieren
Lehrkräfte entwickeln Verständnis für Gestaltungskompetenzen und emotionssensible Bildungsprozesse

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Bewertung und Reflexion
Zusammenhänge herstellen
Problemlösestrategien
Recherchekompetenz
Teamfähigkeit
Kooperatives Lernen
Empathie entwickeln

Unterrichtsmethoden

Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht

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Unterrichtsmaterial

Fortbildungen

Pakete

Inspiration & Hilfe