Einheit • Raabe • von Frederike Köhl

Anderes Leben, andere Glücksvorstellungen? – Perspektivwechsel üben

Arbeitsblatt mit Texten über unterschiedliche Glücksvorstellungen von Kindern und Jugendlichen aus verschiedenen Ländern. Die Schüler sollen die Texte lesen und in Partnerarbeit ein Interview als Glücksforschende entwickeln und aufführen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Glück

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Philosophie

6. Klasse

Gesamtschule, Mittlere Schulen und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Merkmale von Glück und Lebenssinn erörtern und unterscheiden zwischen Zufallsglück und Lebensglück
Schüler können ihre eigenen Vorstellungen von einem gelingenden Leben reflektieren und begründet vertreten
Schüler können kulturelle Unterschiede in Glücksvorstellungen erkennen und analysieren
Schüler können die Bedeutung der eigenen Endlichkeit für ein sinnerfülltes Leben verstehen und reflektieren