Einheit • Auer • von Joachim Schnabel, Anja Trapp

Analyse des Problemlösepotenzials der Aufgabe

Fachliche Hinweise zur Analyse des Problemlösepotenzials der Wolf-Ziege-Kohlkopf-Aufgabe. Der Text erläutert die Merkmale geistiger Beweglichkeit, heuristische Prinzipien und Strategien, die bei dieser klassischen Überfahrtsaufgabe zum Tragen kommen.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Problemlösendes Denken im Mathematikunterricht

Gesamtes Werk - 16 Einheiten

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Mathematik

1.-4. Klasse

Grundschule

3 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Problemlösestrategien
Kritisches Denken
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Kreativität
Strukturierung
Zusammenhänge herstellen
Fachwissen anwenden

Unterrichtsmethoden

Rollenspiel

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Problemorientiertes Lernen

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