Einheit • Friedrich • von Rebekka Heimann, Kristina Schuckmann

Am Anfang war der Harnstoff - Eine historisch orientierte Einführung in die organische Chemie

Methodische Hinweise und Unterrichtsverlaufsplan zur historisch orientierten Einführung in die organische Chemie anhand von Wöhlers Harnstoffsynthese. Die Seite präsentiert den geschichtlichen Hintergrund der Vitalismus-Theorie und skizziert einen dreischrittigen Unterrichtsablauf mit Schülerexperimenten zur Synthese und Analyse von Harnstoff.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Organische Chemie

Gesamtes Werk - 13 Einheiten

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Chemie

10.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können zentrale Konzepte der organischen Chemie verstehen und anwenden
Schüler führen Experimente zur Untersuchung organischer Verbindungen durch
Schüler analysieren Struktur-Eigenschafts-Beziehungen organischer Stoffe
Schüler erkennen die Bedeutung organischer Chemie im Alltag

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Experimente planen
Experimente durchführen
Naturphänomene erklären
Kommunikation (fachspezifisch)
Zusammenhänge herstellen
Bewertung und Reflexion

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Frontalunterricht
Versuche

Didaktik

Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht

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