Einheit • Klinkhardt • von Birgit Herz, Svenja Nike Hoffmann

Alles ADHS – oder was? Die Kategorisierung von Verhaltensäußerungen von Kindern in (psychischer) Not

Einleitungskapitel zur Kategorisierung in der Pädagogik, das die Rolle diagnostischer Verfahren in der schulischen Förderung und deren Wandel durch die Inklusionsbewegung diskutiert. Der Text behandelt kritisch die Bedeutung von Diagnostik für die emotionale und soziale Entwicklung von Kindern und Jugendlichen im Kontext von Inklusion.

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